GRADO 9 Microsoft Word – pestaña Insertar: Los terremotos en Colombia,
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
TÉCNICA AGROPECUARIA – PALERMO
ÁREA: TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA – GRADO 9.º
TALLER PRÁCTICO No. 4
TERREMOTOS EN COLOMBIA: INFORMACIÓN, PREVENCIÓN Y
TECNOLOGÍA
Duración: 2 horas
Modalidad: Práctica en computador – Microsoft Word
Nombre: __________________________________________
Curso: ____________
Fecha: _______________
Docente: __________________________________________
1. PROPÓSITO
Utilizar las herramientas de Microsoft
Word – pestaña Insertar para elaborar un documento informativo sobre los
terremotos en Colombia, integrando tablas, imágenes y capturas de pantalla,
y promoviendo al mismo tiempo conocimientos básicos de prevención y actuación
ante un evento sísmico.
El taller continúa el aprendizaje
desarrollado anteriormente, en el que los estudiantes aprendieron a insertar
tablas, imágenes y capturas de pantalla en Word.
2.
SITUACIÓN PROBLEMA
Imagine que durante la jornada
escolar se presenta un fuerte terremoto.
Los estudiantes sienten que el
piso se mueve, algunos objetos se caen y se interrumpe temporalmente el
servicio eléctrico.
Pregunta inicial:
¿Estamos preparados para actuar
correctamente ante un terremoto?
Antes de comenzar el trabajo
práctico, escriba tres acciones que usted considera importantes:
3. ¿QUÉ
ES UN TERREMOTO?
Un terremoto es un movimiento
repentino de la corteza terrestre producido por la liberación de energía
acumulada en el interior de la Tierra. Esa energía genera ondas sísmicas,
que pueden producir movimientos y daños en la superficie.
Colombia presenta actividad
sísmica debido a su ubicación geológica y a la interacción de diferentes
estructuras tectónicas.
IMPORTANTE
Un terremoto no se puede
evitar, pero sí es posible reducir sus consecuencias mediante:
- preparación;
- educación;
- construcción
segura;
- identificación
de riesgos;
- planes
de emergencia;
- rutas
de evacuación;
- comunicación
adecuada.
ACTIVIDAD
1. COMPRENDAMOS EL FENÓMENO
Responda en Word:
1. ¿Qué es un terremoto?
2. ¿Por qué Colombia puede
presentar actividad sísmica?
3. ¿Qué diferencia existe entre
un terremoto y sus consecuencias?
4. ¿Qué significa prevención?
ACTIVIDAD
2. TABLA DE PREVENCIÓN
Recuerde que una tabla permite
organizar información mediante filas y columnas.
En Word vaya a:
Insertar → Tabla
Cree una tabla de 4 columnas ×
6 filas.
Complete:
|
Situación |
¿Qué
riesgo existe? |
¿Qué
debemos hacer? |
¿Qué
debemos evitar? |
|
Antes del terremoto |
|||
|
Durante el movimiento |
|||
|
En el salón |
|||
|
En el patio |
|||
|
Después del terremoto |
Aplique:
- bordes;
- color
al encabezado;
- texto
centrado;
- ajuste
del ancho de las columnas.
ACTIVIDAD
3. ¿QUÉ HACER DURANTE UN TERREMOTO?
Organice en Word las siguientes
acciones según considere que corresponden a una actuación adecuada:
Mantener la calma – correr hacia
las escaleras – alejarse de ventanas – proteger la cabeza – utilizar el
ascensor – seguir las instrucciones – empujar a otros – evacuar cuando sea
seguro.
Construya una tabla:
|
✅ Acción recomendable |
❌ Acción que debemos evitar |
Pregunta
¿Por qué considera que algunas
acciones pueden aumentar el riesgo?
ACTIVIDAD
4. INSERTAR IMÁGENES
Busque dos imágenes
relacionadas con terremotos o prevención sísmica.
Puede utilizar imágenes sobre:
- terremotos;
- placas
tectónicas;
- edificios;
- rutas
de evacuación;
- prevención;
- simulacros;
- elementos
de emergencia.
En Word:
Insertar → Imágenes
La pestaña Insertar permite
incorporar imágenes desde diferentes ubicaciones, y posteriormente pueden
modificarse mediante las herramientas de formato.
Aplique a las imágenes:
☐ Cambiar
tamaño.
☐ Recortar.
☐ Agregar borde.
☐ Aplicar estilo.
☐ Ajustar texto.
Debajo de cada imagen escriba una
explicación de 2 o 3 líneas.
ACTIVIDAD
5. CAPTURA DE PANTALLA
Busque en Internet una fuente
institucional o educativa relacionada con:
“Prevención ante terremotos en
Colombia”
Abra la página seleccionada.
Después realice una captura
utilizando:
Windows + Shift + S
o mediante:
Word → Insertar → Captura de
pantalla.
Esta herramienta permite
incorporar en Word una imagen de lo que aparece en la pantalla y puede
utilizarse como evidencia o para explicar procedimientos.
Pegue la captura en el documento.
Debajo escriba:
Fuente consultada: ________________________________
¿Qué información importante
encontró?
ACTIVIDAD
6. MAPA DE RIESGOS DEL SALÓN
Ahora aplique lo aprendido.
En Word cree una tabla o utilice
formas para representar un salón de clases.
Identifique:
🪟 Ventanas
🚪 Puerta
🪑 Pupitres
📚 Estantes
⚠️ Elementos que podrían representar peligro
➡️ Ruta de evacuación
📍 Punto seguro
Reto
Construya un pequeño plano del
salón y señale con flechas la ruta que considera más segura para evacuar.
ACTIVIDAD
7. INVESTIGACIÓN RÁPIDA
Busque información sobre un
terremoto ocurrido en Colombia.
Complete:
|
Información |
Respuesta |
|
Año |
|
|
Lugar |
|
|
Magnitud |
|
|
Consecuencias principales |
|
|
Medidas de prevención
aprendidas |
Pregunta de análisis
¿Qué enseñanzas puede dejar un
terremoto para las comunidades?
ACTIVIDAD
8. RETO TECNOLÓGICO
DISEÑE UNA GUÍA DIGITAL: “¿QUÉ
HACER ANTE UN TERREMOTO?”
Elabore en Word una página
informativa que contenga obligatoriamente:
📝 1. Título llamativo
¿ESTAMOS PREPARADOS PARA UN
TERREMOTO?
📊 2. Una tabla
Con acciones antes, durante y
después del terremoto.
🖼️ 3. Dos imágenes
Relacionadas con prevención
sísmica.
📸 4. Una captura de pantalla
De una fuente consultada.
➡️ 5. Una ruta de evacuación
Representada mediante formas,
flechas o una tabla.
✏️ 6. Una recomendación personal
De mínimo 4 líneas.
ACTIVIDAD
9. ANÁLISIS Y PENSAMIENTO CRÍTICO
Responda:
1. ¿Por qué es importante
realizar simulacros de evacuación?
2. ¿Qué podría ocurrir si las
personas corren y empujan durante una emergencia?
3. ¿Cómo puede la tecnología
ayudar durante una emergencia?
4. ¿Por qué debemos verificar la
información antes de compartirla en redes sociales?
5. ¿Qué elemento de prevención
considera más importante para su colegio?
ACTIVIDAD
10. PRODUCTO FINAL
El documento debe quedar
organizado de la siguiente manera:
PORTADA
TERREMOTOS EN COLOMBIA
PREVENCIÓN Y TECNOLOGÍA
Nombre – Grado – Institución –
Fecha.
PÁGINA 2
¿Qué es un terremoto? + imagen.
PÁGINA 3
Tabla de prevención.
PÁGINA 4
Información sobre un terremoto
ocurrido en Colombia.
PÁGINA 5
Captura de pantalla + fuente
consultada.
PÁGINA 6
Mapa de riesgos y ruta de
evacuación.
PÁGINA 7
Guía final: ¿Qué hacer ante un
terremoto?
RETO
FINAL 🧠
Imagine que mañana ocurre un
terremoto durante una clase.
Escriba cinco instrucciones
breves que usted daría a sus compañeros para actuar correctamente.
AUTOEVALUACIÓN
|
Criterio |
Sí |
No |
|
Comprendí qué es un terremoto. |
☐ |
☐ |
|
Aprendí medidas básicas de
prevención. |
☐ |
☐ |
|
Creé correctamente una tabla en
Word. |
☐ |
☐ |
|
Inserté y edité imágenes. |
☐ |
☐ |
|
Realicé una captura de
pantalla. |
☐ |
☐ |
|
Elaboré una ruta de evacuación. |
☐ |
☐ |
|
Organicé correctamente la
información. |
☐ |
☐ |
|
Mi trabajo es claro y creativo. |
☐ |
☐ |
PRODUCTO A ENTREGAR
Archivo:
Grado9_Terremotos_Colombia_ApellidoNombre.docx
El estudiante debe entregar un
documento que evidencie el uso de tablas, imágenes, capturas de pantalla y
herramientas de formato de Word, tal como se trabaja en el taller base.
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