MAGNITUDES - GRADO 11
INSTITUCION EDUCATIVA
TECNICA AGROPECUARIA PALERMO
Área: Física
Grado: Undécimo (11°)
TALLER N.° ____
FECHA: 10 de julio de 2026
Hora: 1:30 – 3:30
MAGNITUDES FÍSICAS INVOLUCRADAS EN EL ANÁLISIS DEL MOVIMIENTO DE UN
CUERPO
Posición
– Cantidad de movimiento – Fuerza
Nombre
del estudiante:
________________________________________
Curso: _____________ Fecha:
___________________
Docente:
________________________________________
LOGRO
Identifica
y aplica las magnitudes físicas relacionadas con el movimiento de un cuerpo
(posición, cantidad de movimiento y fuerza), resolviendo situaciones
problemáticas mediante el análisis de conceptos, ecuaciones y ejercicios tipo
ICFES.
OBJETIVOS
- Identificar las magnitudes
físicas que intervienen en el movimiento.
- Interpretar la posición de
un cuerpo respecto a un sistema de referencia.
- Comprender el concepto de
cantidad de movimiento (momento lineal).
- Aplicar la Segunda Ley de
Newton para calcular la fuerza.
- Resolver ejercicios y
preguntas tipo ICFES.
1. POSICIÓN
La posición
es el lugar donde se encuentra un objeto respecto a un punto de referencia.
Para
conocer la posición de un cuerpo es necesario establecer un sistema de
coordenadas.
Ejemplo
Si una
persona está a 15 metros del punto de partida, su posición es:
x = 15 m
La
posición puede cambiar con el tiempo cuando el objeto se mueve.
2. CANTIDAD DE MOVIMIENTO (MOMENTO LINEAL)
La
cantidad de movimiento es una magnitud vectorial que depende de la masa del
cuerpo y de su velocidad.
Características
- A mayor masa, mayor cantidad
de movimiento.
- A mayor velocidad, mayor
cantidad de movimiento.
- Se mide en kg·m/s.
Ejemplo
Un
automóvil de 1000 kg viaja a 20 m/s.
Cantidad
de movimiento:
p = 1000
× 20
p = 20
000 kg·m/s
3. FUERZA
La fuerza
es una interacción capaz de modificar el estado de movimiento o reposo de un
cuerpo.
Según la Segunda
Ley de Newton, la fuerza es igual al producto de la masa por la
aceleración.
F = m · a
Donde:
- F = fuerza (N)
- m = masa (kg)
- a = aceleración (m/s²)
La unidad
de fuerza es el Newton (N).
Ejemplo
Una caja
tiene una masa de 5 kg y acelera a 4 m/s².
F = 5 × 4
F = 20
N
4. RELACIÓN ENTRE LAS MAGNITUDES
|
Magnitud |
Símbolo |
Unidad
SI |
|
Posición |
x |
metro
(m) |
|
Masa |
m |
kilogramo
(kg) |
|
Velocidad |
v |
m/s |
|
Cantidad
de movimiento |
p |
kg·m/s |
|
Fuerza |
F |
Newton
(N) |
ACTIVIDAD 1. COMPRENSIÓN
Responde.
- ¿Qué es la posición de un
cuerpo?
- ¿Qué representa la cantidad
de movimiento?
- ¿De qué depende la cantidad
de movimiento?
- ¿Qué es una fuerza?
ACTIVIDAD 2. COMPLETA LA TABLA
|
Magnitud |
Unidad |
|
Posición |
__________ |
|
Masa |
__________ |
|
Velocidad |
__________ |
|
Fuerza |
__________ |
|
Cantidad
de movimiento |
__________ |
ACTIVIDAD 3. RELACIONA
|
Columna
A |
Columna
B |
|
( )
Posición |
A.
Newton |
|
( )
Fuerza |
B.
Lugar donde está un cuerpo |
|
( )
Cantidad de movimiento |
C. Masa
× velocidad |
|
( )
Masa |
D.
Kilogramo |
ACTIVIDAD 4. EJERCICIOS
1.
Una
motocicleta tiene una masa de 180 kg y se mueve a 15 m/s.
Calcule
la cantidad de movimiento.
Datos:
Procedimiento:
Respuesta:
2.
Un balón
de 0,45 kg viaja a 30 m/s.
Calcule
la cantidad de movimiento.
3.
Una caja
de 12 kg acelera a 3 m/s².
Calcule
la fuerza.
4.
Un
automóvil de 1200 kg acelera a 2 m/s².
Determine
la fuerza.
5.
Una
persona empuja un carrito de 40 kg produciendo una aceleración de 1,5
m/s².
¿Cuál es
la fuerza aplicada?
ACTIVIDAD 5. ANÁLISIS
Responda.
- ¿Qué ocurre con la cantidad
de movimiento cuando aumenta la velocidad?
- ¿Qué sucede con la fuerza si
aumenta la masa y la aceleración permanece constante?
- ¿Puede un cuerpo estar en
movimiento sin que exista una fuerza actuando continuamente sobre él?
Explique.
ACTIVIDAD 6. PREGUNTAS TIPO ICFES
1.
Un
automóvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s manteniendo constante su
masa.
Se puede
afirmar que:
A. Su
cantidad de movimiento disminuye.
B. Su
cantidad de movimiento permanece igual.
C. Su
cantidad de movimiento aumenta.
D. La
fuerza desaparece.
Respuesta: ______
2.
La unidad
de la fuerza en el Sistema Internacional es:
A. Joule
B. Pascal
C. Newton
D. Watt
Respuesta: ______
3.
Si dos
cuerpos tienen la misma velocidad, tendrá mayor cantidad de movimiento el que
posea:
A. Menor
masa.
B. Mayor
masa.
C. Menor
aceleración.
D. Menor
posición.
Respuesta: ______
4.
Una
fuerza neta sobre un cuerpo produce principalmente:
A. Cambio
de temperatura.
B. Cambio
en el movimiento.
C. Cambio
de color.
D. Cambio
de volumen.
Respuesta: ______
5.
Un
estudiante empuja dos cajas. La caja A tiene una masa de 10 kg y la caja B una
masa de 20 kg. Si ambas reciben la misma fuerza, se puede concluir que:
A. Las
dos tienen la misma aceleración.
B. La
caja B tendrá menor aceleración.
C. La
caja B tendrá mayor aceleración.
D.
Ninguna se moverá.
Respuesta: ______
ACTIVIDAD 7. RETO
Una
camioneta de 1500 kg viaja a 18 m/s.
Posteriormente
acelera hasta 25 m/s.
- Calcule la cantidad de movimiento
inicial.
- Calcule la cantidad de
movimiento final.
- ¿En cuánto aumentó la
cantidad de movimiento?
- Explique por qué ocurrió
este cambio.
ACTIVIDAD 8. APLICACIÓN A LA VIDA COTIDIANA
Responda.
- ¿Por qué un camión en
movimiento es más difícil de detener que una bicicleta?
- ¿Por qué los cinturones de
seguridad ayudan a proteger a los pasajeros durante un accidente?
- Mencione tres situaciones de
la vida diaria donde actúe una fuerza.
a.
__________________________________________
b.
__________________________________________
c.
__________________________________________
AUTOEVALUACIÓN
|
Criterio |
Sí |
No |
|
Comprendo
el concepto de posición. |
☐ |
☐ |
|
Calculo
la cantidad de movimiento. |
☐ |
☐ |
|
Aplico
la Segunda Ley de Newton. |
☐ |
☐ |
|
Resuelvo
problemas de fuerza. |
☐ |
☐ |
|
Analizo
situaciones físicas de la vida cotidiana. |
☐ |
☐ |
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