CREAR CODIGO QR
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA AGROPECUARIA PALERMO – PAIPA
ÁREA:
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
TALLER COMPLEMENTARIO N.º 5
CREACIÓN Y DIVULGACIÓN DE UN RECURSO DIGITAL MEDIANTE BLOG Y CÓDIGO QR
Grado: Undécimo (11°
Docente: Edgar Smith Maldonado AmézquitaDuración:
2 horas
HORA:
1:30 PM A 3:30 PM
Año: 2026
TEMA
Creación
de contenidos digitales técnicos y divulgación mediante herramientas TIC.
OBJETIVO
Diseñar
un recurso digital técnico y generar un código QR que permita compartir
información organizada, aplicando criterios de calidad, creatividad y
comunicación digital.
INTRODUCCIÓN
Después
de analizar un blog educativo y reconocer la importancia de los códigos QR como
herramienta de acceso a información digital, el estudiante realizará el proceso
inverso:
Antes: Usuario que consulta
información.
Ahora: Creador y divulgador de
conocimiento.
Un
profesional técnico no solo debe saber buscar información, también debe ser
capaz de organizarla, comunicarla y compartirla.
ACTIVIDAD 1
SELECCIÓN DEL TEMA TECNOLÓGICO
Seleccione
un tema:
☐ Robótica
☐ Automatización industrial
☐ Electricidad básica
☐ Inteligencia artificial
☐ Energías renovables
☐ Seguridad informática
☐ Programación
☐ Tecnología aplicada al campo
Tema
seleccionado:
ACTIVIDAD 2
PLANEACIÓN DEL CONTENIDO
Complete:
Título de
mi publicación:
Pregunta
principal que responderá:
Público
al que está dirigido:
ACTIVIDAD 3
CREACIÓN DEL ARTÍCULO DIGITAL
Elabore
una publicación para un blog.
Debe
contener:
1.
Introducción
(Mínimo 5
líneas)
2.
Desarrollo del tema
Explique:
- ¿Qué es?
- ¿Cómo funciona?
- ¿Dónde se utiliza?
3. Imagen
o recurso multimedia
Incluya:
☐ Imagen
☐ Diagrama
☐ Video
☐ Infografía
4.
Aplicación práctica
Explique
un ejemplo real:
ACTIVIDAD 4
DISEÑO DE LA PUBLICACIÓN
Organice
el contenido teniendo en cuenta:
✔ Título llamativo
✔ Buena ortografía
✔ Párrafos cortos
✔ Imágenes relacionadas
✔ Información confiable
ACTIVIDAD 5
CREACIÓN DEL CÓDIGO QR
Genere un
código QR que lleve a:
☐ Blog
☐ Documento digital
☐ Presentación
☐ Recurso tecnológico creado
Pegue
aquí el código:
┌───────────────┐ CÓDIGO QR
└───────────────┘
ACTIVIDAD 6
PRUEBA DEL RECURSO
Intercambie
su código con un compañero.
El
compañero revisará:
|
Criterio |
Sí |
No |
|
El QR
funciona correctamente |
||
|
La
información corresponde al tema |
||
|
La
información es clara |
||
|
El
diseño es adecuado |
ACTIVIDAD 7
ANÁLISIS CRÍTICO
Responda:
- ¿Qué diferencia existe entre
buscar información y crear contenido digital?
- ¿Por qué es importante
verificar la información antes de publicarla?
- ¿Cómo puede un código QR
facilitar el aprendizaje?
ACTIVIDAD 8
RETO FINAL: PRODUCTO TECNOLÓGICO DIGITAL
Imagine
que su publicación será utilizada por estudiantes de grados inferiores.
¿Qué
cambiaría para hacerla más fácil de entender?
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
El
estudiante entrega:
✅ Publicación digital cread
✅ Código QR funcional
✅ Evidencia de prueba
✅ Reflexión escrita
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
|
Criterio |
Valor |
|
Calidad
del contenido técnico |
30% |
|
Organización
digital |
20% |
|
Código
QR funcional |
20% |
|
Creatividad
y diseño |
15% |
|
Análisis
crítico |
15% |
|
TOTAL |
100% |
Esta
continuidad deja una secuencia completa:
Taller 4: Explorar → analizar → evaluar
información digital.
Taller 5: Crear → publicar → divulgar
conocimiento técnico.
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