GRADO 11 Tema: RIESGO DE DESASTRES

 

Institución Educativa TECNICA AGROPECUARIA-Palermo

Taller de Tecnología e Informática

Tecnología: Riesgos de Desastres

Grado: Undécimo (11.º)

Área: Tecnología e Informática

Actividad: Diseño de una presentación digital en Canva o PowerPoint

Duración 2 horas de clase

1. Propósito del taller

Comprender cómo la tecnología ayuda a identificar, prevenir y reducir los riesgos de desastres naturales y de aquellos ocasionados por las actividades humanas, mediante la elaboración de una presentación digital que comunique información clara, proponga soluciones y promueva una cultura de prevención.

2. Introducción: ¿Qué son los riesgos de desastres?

Un desastre es una situación que ocasiona daños importantes a las personas, las viviendas, las instituciones, los servicios públicos o el medio ambiente. Puede presentarse por fenómenos naturales, como terremotos, inundaciones, deslizamientos y tormentas, o por situaciones asociadas a las actividades humanas, como incendios, explosiones y accidentes industriales.

Es importante comprender que un fenómeno natural no siempre se convierte en desastre. Sus consecuencias dependen de las condiciones del lugar, la exposición de la población, la vulnerabilidad de las construcciones y la preparación de las personas. Por ejemplo, una lluvia intensa puede causar pocos daños en una zona bien planificada, pero provocar inundaciones graves donde existen viviendas en áreas de riesgo y sistemas de drenaje insuficientes.

La tecnología desempeña un papel importante porque permite observar el territorio, identificar amenazas, comunicar alertas y organizar la respuesta ante una emergencia. Sin embargo, no elimina todos los peligros; su utilidad depende de que las herramientas funcionen, la información sea confiable y las personas sepan cómo actuar.

3. La tecnología en la prevención de desastres

La tecnología comprende los conocimientos, herramientas, procedimientos y sistemas que las personas utilizan para resolver problemas y mejorar sus condiciones de vida. En la gestión del riesgo, se emplea para reconocer amenazas, disminuir la vulnerabilidad, preparar a las comunidades y facilitar la recuperación después de una emergencia.

Monitoreo y detección

Los satélites, radares meteorológicos, sensores y estaciones de medición ayudan a observar lluvias, vientos, niveles de los ríos y movimientos del terreno. Esta información permite reconocer cambios que podrían indicar una amenaza.

Sistemas de alerta temprana

Las sirenas, mensajes de texto, aplicaciones y medios de comunicación pueden advertir a la población sobre una amenaza. Una alerta es útil cuando llega a tiempo, se entiende y permite tomar medidas de protección.

Mapas y sistemas de información geográfica

Los mapas digitales permiten localizar zonas inundables, áreas susceptibles a deslizamientos, vías de evacuación y lugares seguros. Son herramientas útiles para planificar el territorio y organizar la atención de emergencias.

Drones y equipos de rescate

Los drones pueden obtener imágenes de lugares de difícil acceso, mientras que los equipos de comunicación y localización facilitan la búsqueda de personas y la evaluación de los daños.

4. Actividad de comprensión

Leer cada situación y escribir en una hoja antes de comenzar la presentación.

1. En una comunidad llueve durante varios días y el nivel del río comienza a aumentar. ¿Qué herramientas tecnológicas podrían ayudar a detectar el peligro y advertir a los habitantes?

2. Después de un deslizamiento, una carretera queda bloqueada y varias familias no pueden salir de sus viviendas. ¿Cómo podrían utilizarse drones, mapas digitales y sistemas de comunicación para apoyar la emergencia?

3. Una institución educativa se encuentra en una zona donde pueden presentarse sismos. ¿Qué recursos tecnológicos y medidas de organización podrían ayudar a reducir los riesgos?

4. Algunas personas reciben una alerta de emergencia, pero no la creen y continúan con sus actividades normales. ¿Qué demuestra esta situación sobre la relación entre tecnología, información y comportamiento humano?

5. ¿Qué consecuencias podría tener una comunidad que dispone de herramientas tecnológicas, pero no cuenta con capacitación ni planes de evacuación?

5. Actividad práctica: crea una presentación digital

Elabora una presentación en Canva o Microsoft PowerPoint con el título “Tecnología: Riesgos de Desastres”. Tu trabajo debe explicar un riesgo, mostrar cómo puede afectar a una comunidad y presentar soluciones tecnológicas y medidas de prevención.

Puedes escoger uno de los siguientes temas:

• Inundaciones.
• Terremotos.
• Deslizamientos de tierra.
• Incendios forestales.
• Tormentas y vendavales.
• Incendios en viviendas o instituciones.
• Accidentes industriales.
• Riesgos tecnológicos relacionados con fallas eléctricas o de infraestructura.

Organización de la presentación

Diapositiva 1. Portada

Escribe el título del trabajo, tu nombre completo, grado, área y nombre de la institución educativa. Incluye una imagen relacionada con el tema elegido.

Diapositiva 2. ¿Qué es el riesgo de desastre?

Explica con tus propias palabras qué significa el riesgo de desastre y describe la amenaza que seleccionaste. Utiliza un texto corto y una imagen que permita comprender el problema.

Diapositiva 3. Causas y consecuencias

Describe por qué puede ocurrir el desastre, qué condiciones aumentan el riesgo y cuáles serían sus consecuencias para las personas, las viviendas, la economía y el ambiente.

Diapositiva 4. Tecnología para prevenir

Presenta por lo menos tres herramientas tecnológicas que permitan detectar, monitorear, comunicar o disminuir el riesgo. Explica para qué sirve cada una.

Diapositiva 5. Plan de prevención

Propón cinco acciones concretas que una familia, una institución educativa o una comunidad podría realizar antes, durante o después de la emergencia.

Diapositiva 6. Propuesta tecnológica

Imagina que puedes diseñar una solución para disminuir el riesgo seleccionado. Puede ser una alarma, una aplicación, un sensor, un mapa digital o una campaña informativa. Explica cómo funcionaría, quién la utilizaría y qué problema ayudaría a resolver.

Diapositiva 7. Mensaje de prevención

Crea un mensaje corto, original y fácil de recordar que motive a las personas a prevenir los desastres y utilizar responsablemente la tecnología.

Diapositiva 8. Fuentes consultadas

Registra las páginas web, documentos o materiales que utilizaste para obtener la información. No presentes imágenes ni textos ajenos como si fueran de tu propia autoría.

6. Requisitos técnicos del trabajo

• Utiliza Canva o PowerPoint para diseñar la presentación.
• Incluye entre 8 y 10 diapositivas.
• Emplea títulos claros, textos breves, imágenes pertinentes y colores que faciliten la lectura.
• Evita copiar párrafos extensos de Internet. Explica las ideas con tus propias palabras.
• Incluye por lo menos tres herramientas tecnológicas y cinco acciones de prevención.
• Si utilizas animaciones, transiciones o elementos gráficos, procura que ayuden a comprender la información y no distraigan al lector.
• Verifica la ortografía, la presentación visual y la veracidad de los datos.
• Guarda el trabajo con tu nombre y grado. Entrégalo según las indicaciones del docente.

7. Reflexión final

Responde al final de tu presentación:

1. ¿Por qué la tecnología es importante para prevenir y atender los desastres?
2. ¿Cuál es la limitación más importante de una herramienta tecnológica cuando las personas no saben utilizarla?
3. ¿Cómo podría aplicarse tu propuesta en tu municipio o institución educativa?

8. Evaluación del taller

Criterio	Puntaje
Comprensión del riesgo seleccionado	20 puntos
Explicación de las herramientas tecnológicas	25 puntos
Propuesta de prevención y solución	20 puntos
Diseño, organización y legibilidad	20 puntos
Reflexión, ortografía y fuentes consultadas	15 puntos
Total	100 puntos

Logro esperado

Reconoce los riesgos de desastres y analiza el papel de la tecnología en su prevención y atención, mediante el diseño de una presentación digital que integra información confiable, recursos visuales y propuestas de solución aplicables a su entorno.