ETICA GRADO 8

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL MARCO AURELIO BERNAL  GARAGOA-BOYACÁ

ÁREA ÉTICA

GRADO 8
Profesor: EDGAR SMITH MALDONADO AMEZQUITA 

Tema: Me relaciono comunicándome

OBJETIVO: Identificar  formas de comunicación para relacionarse

COMPETENCIA: Identifica formas de comunicación para establecer entornos éticos

FECHA DE ENTREGA: 01 DE MAYO DE 2020

ACTIVIDADES

Observo los siguientes videos, tomo apuntes, desarrollo las actividades propuestas:   y las envío al WHATSAPP, o al correo  soymecanicoindustrialmab@gmail.com al drive 

1.    COMUNICACION ASERTIVA  (Dar click encima del titulo)

2.   COMUNICACION

4.  EDUCAPLAY

5.    Del vídeo 1 elabore un síntesis dando su punto de vista

6.    Escriba  un dialogo que haya  escuchado  en el momento cuando están decidiendo quien va a salir de casa ha hacer compras  en estos momentos de pandemia COVID 19
7. En el punto 4 Educaplay.  escriba los puntos acumulados
8. Desde el punto de vista ético (Comunicación) Elabore un dibujo estructurado del diálogos sostenido por Internet o familiar  en estos tiempos del COVID 19. (El dibujo debe tener dialogos como los cómics)

La actividad debe contener:

1. Nombre
2. Grado
3. Fecha
4. Materia
5. Desarrollo de actividades

DIBUJO GRADO ONCE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL

MARCO AURELIO BERNAL  GARAGOA-BOYACÁ

ÁREA DIBUJO TÉCNICO

 GRADO 11

Docente EDGAR SMITH MALDONADO AMEZQUITA 

Tema: Proyección isométrica

OBJETIVO: Elaborar figuras geométricas

COMPETENCIA: Diseña figuras geométricas a partir de un plano isométrico

Fecha de entrega: 01 de Mayo de 2020

Un dibujo isométrico es la representación gráfica de un objeto geométrico tridimensional que se reduce a dos dimensiones mediante una proyección paralela basándonos en tres ejes, de tal manera que conserve sus proporciones en cada una de las tres direcciones del espacio: altura, anchura y longitud.

TRADO DE ELIPSE

PROYECCION ISOMETRICA

Materiales:

1.    Arcilla y/o Plastilina y/o jabón o cualquier material moldeable que tenga en casa

2.    Cuaderno de dibujo, hojas blancas. Lápiz, escuadras, borrador, elemento de corte, elementos de seguridad (Monogafas, guantes, overol)

ACTIVIDAD

FIGURA 3

3.    En su cuaderno trazar a mano alzada la figura anexa No 3, y las vistas

4.    Con el  material moldeable  que tiene a en casa elabore la figura.

5.    Describa  en su cuaderno u hoja  la forma como elaboro la figura

6.    Tomar foto a la actividad Junto al estudiante. (Escrita y física)

7.    Enviar al Whatsapp, correo: soymecanicoindustrialmab@gmail.com

GRADO 10 ÉTICA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL

MARCO AURELIO BERNAL  GARAGOA-BOYACÁ

ÁREA ÉTICA

GRADO 10
Docente EDGAR SMITH MALDONADO AMEZQUITA 

Tema: LA FAMILIA

OBJETIVO: Demostrar que la familia es un entorno trascendente 

COMPETENCIA: Sustenta mediante exposición que la familia como ser trascendente fortalece valores.
Fecha de entrega: 03 de Mayo de 2020

Trascender: Aprender para trascender significa desarrollar nuestros valores, potencialidades, conocimientos personales y humanos en beneficio de nuestro diario actuar.

 Observo los siguientes vídeos,( De clic sobre los títulos) ETICA Y MORAL,  LA ÉTICA EN LA FAMILIA

Tomar apuntes, desarrollar las actividades propuestas  y las envía al correo  soymecanicoindustrialmab@gmail.com al drive indicando en el asunto grado y nombre.

ACTIVIDAD. 

1. Elabore un paralelo entre ética y moral
2. Desde lo  Ético y Moral que opina de la cuarentena y el Covid 19 
3. El informe debe tener: Presentación del estudiante , grado, fecha, materia.

GEOMETRIA GRADO SEPTIMO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO INDUSTRIAL MARCO AURELIO BERNAL  GARAGOA-BOYACÁ

ÁREA MATEMÁTICAS –GEOMETRÍA

GRADO 7
ACTIVIDAD 2

Tema: Poliedros

OBJETIVO: Identificar características de los poliedros

COMPETENCIA: Resuelve problemas geométricos aplicando conceptos matemáticos sobre poliedros.
TIEMPO: 3 Horas
FECHA DE ENTREGA: (Jueves 30 de abril entre las 7:00 a m y las 10:00 a m)

PRIMERO, LO PRIMERO ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE LA GEOMETRÍA?

El estudio de la Geometría está presente en nuestra vida cotidiana y en ocasiones de manera que nosotros ni sospechamos. A continuación observaremos un video para identificar la presencia de la geometría en el mundo.  https://www.youtube.com/watch?v=XRjswn6RuVc 

 La Geometría está presente en nuestra vida cotidiana, l@ invitó a que mire alrededor y observe:  La forma de su cama, mesita de noche, la mesa del comedor  recuerde la forma  de los salones de clase, la forma de los útiles escolares, la forma  de los terrenos en los campos calles, boliches, bombillos, tarro del aceite de cocina etc. Notará que todo  incluye trabajar con figuras geométricas.

Actividad.
Elabore un poliedro (TETRAEDRO y/o OCTAEDRO y/o DODECAEDRO y/o ICOSAEDRO 
POLIEDRO:Un poliedro puede ser entendido como un cuerpo sólido y tridimensional. Cuando todas sus caras y ángulos son iguales entre sí, se lo califica como un poliedro regular. De lo contrario, será un poliedro irregular.

Materiales:
1. Videos: https://www.youtube.com/watch?v=yQjFgDtUKXQ (opcional)

2.Reciclaje que tenga en casa: Cartón, papel, madera, arcilla, pegante, cinta, Lápiz, escuadra, marcador, celular, elemento de corte, etc.
3. Elementos de seguridad

4. Con ayuda de familiares y los materiales que tiene a la mano  hacer un poliedro.(TETRAEDRO y/o OCTAEDRO y/o DODECAEDRO y/o ICOSAEDRO) Ubicar partes del poliedro utilizando banderines  (Un ejemplo de banderín es el de la imagen). 
Elabore descripción de la actividad que contenga:
4.1 Breve presentación del estudiante.
4.2 Proceso de elaboración del poliedro desde el inicio hasta el final.
La actividad debe guardarla como elemento para presentar posteriormente
Enviar la actividad (4.1, 4.2) por medio electrónico o por medio físico debidamente identificada:
1. Nombre del estudiante
2. Grado
3. Fecha.
4. Materia
NOTA: En lo posible sacar foto del ejercicio junto al estudiante.