Proyecto transversal Sexualidad ‘’SI ME QUIERES DEMUESTRAMELO’’

OBJETIVO

Mejorar y reforzar el auto concepto en la sexualidad y construcción de ciudadanía de los estudiantes de la Institución Educativa Técnico Industrial “M.A.B.”

Actividad.

1. Ver en forma individual y/o grupal el video ‘’SI ME QUIERES DEMUESTRAMELO’’

 siga la siguiente  direccion  http://www.youtube.com/watch?v=IH0hdsSqgoY

2. Adaptar un tema de las actividades diarias que desarrolla para que tenga relación con el video y que pueda aplicar como: docente, directivo docente o administrativo, a un grupo de estudiantes de tal manera que se vea reflejado en un cambio de actitud dinámico del joven.

3. Una vez desarrollada la actividad dejar un comentario en el BLOG teniendo en cuenta lo expresado por  los discentes http://www.edgarmaldonado167.blogspot.com/    

GRUPO DE TRABAJO PROYECTO TRANSVERSAL PESCC

MECANIZADO DE PIEZAS

ACTIVIDAD 2 DE 12

GRADO  11

Área: Mecánica Industrial

Asignatura:Taller

Tema: Maquinado de Levas

Objetivo: Maquinar levas en máquina fresadora universal

Actividad:

1. Observe cuidadosamente el siguiente video

2 Analice los movimientos que genera el mecanismo

3. Observe y deduzca el número de piezas que tiene la maquina

4. Haga a mano alzada el plano de la maquina

5 De medidas  a cada una de las piezas de la maquina teniendo en cuenta que el material redondo con el que se cuenta en el aula-taller de aprendizaje mecánica industrial es de 2.5 pulgadas de diámetro.

TIEMPO: Para esta actividad cuenta con 28 horas  o dos semanas para desarrollarlo y presentarlo

6. Utilice hojas de proceso y elabore planos en Autocad

7. Archivar evidencias en el portafolio.

8 Suba un comentario al blog.

Éxitos en esta nueva practica de aprendizaje, recuerde que cualquier inquietud estaré atento a resolverla    EDGAR MALDONADO  

LA HISTORIA DEL COMPUTADOR

1. 1.    Observar el vídeo historia del computador
2. 2.    Escribir en el cuaderno de tecnología e informática el desarrollo  del computador desde sus inicios hasta la actualidad.
3. 3.    Escriba las diferencias de cada una de las generaciones del computador
4. 4.    Comente en el blog  mediante texto mínimo de 10 renglones sobre la historia del computador